Етапи розвитку здорової дитини від року до двох

Дитина росте, поступово перетворюючись з нетяму у маленького члена суспільства. Як зрозуміти, чи правильно він розвивається, що вміє робити і чого вже повинен навчитися у своєму віці? Розглянемо етапи нормального розвитку і звіримо з уже досягнутими результатами. Не біда, якщо щось було упущено і дитина все ще не виконує того, що повинен.

Маючи необхідну інформацію. Все це можна спробувати надолужити. Але вже якщо після інтенсивних занять дитина все ж не зміг осилити який-небудь з етапів, можна звернутися до допомоги фахівців. У будь-якому випадку батьки повинні знати, до чого їм треба прагнути і чого домагатися від свого малюка.

Отже, при звичайному розвитку до року дитина повинна виконувати самостійно такі дії:

ходити або хоча б робити впевнено за 2-3 кроки;
міцно стояти на ніжках;
класти іграшки в коробочку;
робити вежу хоча б з двох кубиків, досить стійко розташовуючи їх один на одного;
реагувати на голосові команди та обігу;
багато і активно лепетати;
вміти сказати хоч кілька слів, крім «мама-тато».

В такому ніжному віці пора вже починати вивчати букви і цифри допомогою малюнків і написів на кубиках, дитячих доміно чи лото, розпізнавання колірних відтінків і найпростіших геометричних фігур (коло, квадрат, овал). Нехай дитина ще не зовсім розуміє їх значення, але корисна інформація накопичується в його голівці і в потрібний час він нею зможе скористатися.

Само собою, що вчити цим премудростям потрібно м’яко і без натиску, у формі гри, розглядаючи і описуючи словами картинки, іграшки. Обов’язково читати йому дитячі віршики і співати пісеньки, вони стимулюють роботу пам’яті і вкрай корисні для розумового розвитку.

В півтора рочки малюк уже повинен:

впевнено триматися на ногах, багато бігати;
вміти піднятися по сходах;
пити зі склянки або чашки;
при їжі сам користуватися ложкою;
показувати на прохання дорослих різні предмети;
знаходити на іграшках частини обличчя;
розуміти деякі прості речення;
малювати «каляки-маляки» олівцем;
уносить і приносити іграшки, піднімати і опускати їх;
вміти висловити звуками і жестами прості почуття — образу, радість і любов;
мати фаворитів серед іграшок;
розуміти і вміти сказати хоча б 15 слів.

Прийшла пора прищеплювати дитині правила дотримання гігієни в будинку, складати знятий одяг у відведене місце, витирати після себе стіл, застеляти ліжко, прибирати зі столу свій посуд після їжі. Всьому цьому діти із задоволенням вчаться і добре запам’ятовують свої обов’язки. Від пустушки вже потрібно відмовитися, оскільки в майбутньому можливі логопедичні проблеми.

І, нарешті, у два роки дитина вже повинен вміти:

довго бігати і високо стрибати;
вибудовувати стійкі башти заввишки 4-6 кубиків;
кидати м’яч і ганяти його ногою по підлозі;
годувати ляльку за допомогою ложки;
легко опановувати сходовий підйом і спуск;
відгукуватися на своє ім’я і називати себе по імені;
знаходити у себе вушко, носик, очі, рот;
осмислено розглядати картинки;
знімати кілька предметів одягу;
вимовляти і розуміти значення близько 50 слів;
користуватися у своїй промові пропозиціями з двох слів;
проситися в туалет.

В цей період можна займатися з ним малюванням, розфарбовування картинок, будувати фігури з кубиків, складати мозаїку або пазли.

Знання батьками таких тонкощів дозволить не пустити розвиток дитини на самоплив, а відслідковувати його поетапно, що принесе величезну користь малюкові і задоволення батькам.

Вам також буде цікаво:

Добавить комментарий Отменить ответ